公共圖書館學習心得3-9/27

公共圖書館的任務:
1.從小強化兒童的閱讀習慣。
2.支援各種層級的正規教育及自我進修。
3.提供個人開創發展的機會。
4.刺激兒童及青少年的想像力及創造力。
5.促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重。
6.讓表演藝術有演出的機會。
7.嘗試各種文化, 欣賞其間的差異。
8.贊助口語傳統。
9.確保居民能夠接觸各種社區資訊。
10.對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務。
11.助長資訊及電腦技能的發展。
12贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動, 必要時, 可以主動發起這類活動。

→以全體社區為服務對象 目的為教育並提高社區民眾之文化水準

學校圖書館的目標:

經由學校宣示的任務與課程，支援與強化教育目標；

發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館

提供建立與使用資料做為知識、諒解、想像和享受的機會

支援學生評鑑與使用多種形式、格式與媒體的資訊，做為學習及實踐技術所需，包括社區內敏感的溝通模式。

提供近用本地、地區、全國與全球的資源與機會，讓學生接觸多元的意念、經驗與意見。

組織鼓勵文化與社會化的覺察與敏感度之活動。

與學生、教師、行政人與家長攜手達成學校的任務，宣告智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份。

推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域。

→以全體教職師生為服務對象 以支援教學為主 並滿足有資訊需求的師生

開放近用資訊學習心得2-9/24

教材
布達佩斯開放近用提議

允許所有使用者
1.閱讀
2.下載
3.複製
4.散布
5.列印
6.檢索內容
7.連結至原來的網頁
8. 爬梳內容供檢索之用
9. 置入軟體當成資料之用
10.其他的合法用途
permitting any users to
read,
download,
copy,
distribute,
print,
search,
or link to the full texts of these articles,
crawl them for indexing, pass them as data to software,
or use them for any other lawful purpose,

圖書館的經營重點不是要規範讀者，而是要盡量鼓勵讀者把書借出圖書館，提高書籍的流動性，並且把讀者視為顧客般對待。

公共圖書館學習心得2-9/20

• 圖書館是因為讀者有需求，才會買書、編書目，圖書館成立的出發點即為滿足使用者對資訊的需求，並以把書借給讀者為目標。
• 圖書館的使用者不限於人類，即使是有資訊需求的"狗兒們"，也可來圖書館取得資訊。
• 影片中圖書館不只提供借書服務，還可出借社會中各行各業的人士，可以了解各種類別職業的生活，也可憑他們在社會裡扮演的角色，可得知不同的觀點，算是圖書館相當有特色的服務

推動公共圖書館的十個途徑

一、為公共圖書館建造新館時，強調社區/文化空間，不僅僅是知識的實體儲存空間
以圖書館為主體 發展出文化中心 展覽館 演藝廳等為輔的社教空間 配合圖書館的主題做出系列的表演或展出

二、以網頁 2.0 的技術，面向網頁 3.0 及 4.0，活化我們的服務
 web2.0為使用者在網路上互動的概念
web2.0定義:Web 2.0是一種新的網際網路方式，透過網路應用 (Web Applications）促進網路上人與人間的資訊交換和協同合作，其模式更加以使用者為中心。典型的Web 2.0站點有：網路社群、網路應用程式、社群網站、部落格、Wiki等等(維基百科http://zh.wikipedia.org/zh-tw/Web_2.0)

三、連結社區，教育與訓練人民。圖書館員和資訊科學家可扮演教育者及個人知識顧問的角色，不祗是書庫的開門者與網際網路的守門員。
圖書館員的教育訓練主要目的在於"與社區做連結"

四、發展「全球智慧網」 – 在網際網路上建立國際性的文化通路，成為一個全球性的知識與諒解的場所。
國際性意指讓別人 社會大眾看的到 並且懂得、諒解(understnding)

五、在尊重所有文化的前提下，全面地消彌障礙與管制。
障礙如語言的隔閡
管制如政治力量操控圖書館 人民需有自覺
美國的愛國者法案USA PATRIOT Act以防止恐怖主義的目的擴張了美國警察機關的權限。根據法案的內容，警察機關有權搜索電話、電子郵件通訊、醫療、財務和其他種類的記錄；減少對於美國本土外國情報單位的限制；擴張美國財政部長的權限以控制、管理金融方面的流通活動，特別是針對與外國人士或政治體有關的金融活動；並加強警察和移民管理單位對於居留、驅逐被懷疑與恐怖主義有關的外籍人士的權力。這個法案也延伸了恐怖主義的定義，包括國內恐怖主義，擴大了警察機關可管理的活動範圍。(維基百科http://zh.wikipedia.org/zh-tw/美國愛國者法案)

六、支持圖書館員的在職訓練，以及鼓勵勇於任事。
圖書館員的在職訓練是全球性的 不分國內外 而且是終身學習

七、發展數位館藏服務與知識 – 混合圖書館 – 多樣格式的知識、教育與資訊。
數位+類比=混合圖書館
多樣格式意指知識的學習方式不止出現在書本上 還有更多元的媒體管道可供學習

八、改良近用至目錄及資料庫，尤其是對那些有視覺障礙的使用者。
照顧到最弱勢的使用者 即可關照到全體使用者

九、在網際網路環境上，建立國內及國際的標準。

十、把公共圖書館視為文化的儲藏所 – 「活生生」的環境與「記錄的」併存 – 檔案館、博物館、圖書館與文化結合：a“comby library”.

開放近用資訊學習心得1-9/17

當初我是選了同時段的資料結構
沒想到這堂課需要有程式設計的基礎
但我是轉學生這學期才要修計算機概論
所以在第二節換去聽毛老師的開放近用資訊

同學說第一堂課大致上與公共圖書館的修課注意事項相同
第二堂毛老師解釋了open access提供大眾取閱的理念
讓我覺得這堂課比較符合我的能力和興趣
所以我決定要選修這堂!

公共圖書館學習心得1-9/13

來輔仁的第一堂課
一切充滿了不確定感

老師的部落格我之前有參訪過
果然是位教學嚴謹、經驗豐富的老師


相信接下來的這個學期我會收穫良多!